Myfyrwyr Rhaglen Ysgolheigion Bezos yn Gwneud Cais Canllaw Defnyddiwr Cymwysiadau Rhaglen

Myfyrwyr Rhaglen Ysgolheigion Bezos yn Gwneud Cais am Gais Rhaglen

Diolch am eich diddordeb yn Rhaglen Ysgolheigion Bezos.

Mae'r canllaw hwn yn adnodd i fyfyrwyr sy'n gwneud cais i'r rhaglen, neu i unrhyw un sy'n helpu myfyriwr i wneud cais. Mae ein cais yn cael ei gynnal ar blatfform a grëwyd ac a reolir gan Kaleidoscope. Er mwyn cael eich ystyried ar gyfer y garfan sydd i ddod, rhaid i holl gydrannau'r cais fod yn gyflawn a'u cyflwyno erbyn 8 PM fan bellaf
PST, ar Ionawr 25, 2024.
Mae pob rhan o gais myfyriwr viewed yn gyfannol er mwyn rhoi cymaint o ddealltwriaeth gyflawn ag y bo modd o ymgeisydd i ni. Mae’r canllaw hwn yn rhoi gwybodaeth fanwl am:

• Beth sy'n gwneud ymgeisydd myfyriwr cryf
• Ein meini prawf dethol
• Sut mae Ysgolheigion UDA yn cael eu dewis
• Crynodeb cam wrth gam o'r cais cyfan sy'n cynnwys cyfarwyddiadau, adnoddau ac argymhellion a manylion am gydran enwebai'r addysgwr

Mae Rhaglen Ysgolheigion Bezos yn credu'n gryf mewn cyfle cyfartal ac yn gwerthfawrogi pwysigrwydd pob person fel unigolyn. I'r perwyl hwnnw, rydym yn gwahardd gwahaniaethu yn erbyn unrhyw ymgeisydd presennol neu ddarpar ymgeisydd neu Ysgolor Bezos dethol sy'n bodloni gofynion cymhwyster y rhaglen ar sail hil, crefydd, credo, lliw, tarddiad cenedlaethol, dinasyddiaeth, rhyw, rhyw, oedran, cyfeiriadedd rhywiol, rhyw. hunaniaeth a/neu fynegiant, ideoleg wleidyddol, presenoldeb unrhyw anableddau corfforol, synhwyraidd neu feddyliol neu unrhyw statws a warchodir yn gyfreithiol. Disgwyliwn i bob Ysgolor dethol werthfawrogi amrywiaeth, tegwch a chynhwysiant ac ymrwymo'n gryf i'n harferion gwrth-wahaniaethu.

Os ydych chi’n credu eich bod chi angen llety i ganiatáu i chi naill ai wneud cais i neu gymryd rhan yn y rhaglen, cysylltwch â ni. Er na allwn eu gwarantu, rydym wedi ymrwymo i ddarparu llety rhesymol sy'n angenrheidiol i'ch galluogi'n effeithiol i wneud cais i'r rhaglen a/neu gymryd rhan ynddi.
Os, ar ôl ailviewing y canllaw hwn a'n websafle, mae gennych unrhyw gwestiynau am y rhaglen, os gwelwch yn dda estyn allan i ysgolheigion@bezosfamilyfoundation.org Os oes gennych unrhyw gwestiynau neu os oes angen cymorth arnoch gyda'r cais ar-lein, cysylltwch â ni help@mykaleidoscope.com

Beth sy'n gwneud ymgeisydd myfyriwr cryf?

Mae Ysgolheigion Bezos llwyddiannus yn bobl ifanc angerddol, chwilfrydig yn ddeallusol sy'n arweinwyr cynyddol yn eu hysgolion a'u cymunedau. Mae ganddynt ddiddordeb mewn twf personol a deallusol, yn ymarfer myfyrio, yn dangos etheg gwaith cryf ac yn cyfathrebu'n glir. Rydym yn ffafrio myfyrwyr sy'n ymgysylltu â'u cymunedau, yn dilyn eu hangerdd mewn ffyrdd sylweddol ac sydd â diddordeb mewn gwasanaethu eraill. Mae ymgeiswyr cystadleuol yn dangos i ni eu hymrwymiad i ddysgu a thegwch. Mae ymgeiswyr amlwg yn mynegi sut y byddai ein rhaglen yn eu helpu i gyflawni eu nodau personol a phroffesiynol wrth fod o fudd i'w cymuned.
Rydym hefyd yn gwerthfawrogi amrywiaeth ymhlith ysgolheigion, gan gynnwys amrywiaeth diwylliannol, hiliol, economaidd-gymdeithasol, daearyddol a rhyw. Ein nod bob blwyddyn yw adeiladu carfan o Ysgolheigion sy'n adlewyrchu amrywiaeth yr Unol Daleithiau.

Ein meini prawf dethol

Gan ddefnyddio proses ddethol gyfannol sy'n ystyried agweddau lluosog ar ymgeisydd, mae ein pwyllgor dethol yn gwerthuso ac yn sgorio ymgeiswyr yn seiliedig ar dri phrif faen prawf:

1. Chwilfrydedd deallusol ac ymrwymiad i addysg. Mae Ysgolheigion Bezos yn fyfyrwyr cryf.
   Maent wedi cymryd dosbarthiadau heriol ac wedi perfformio'n arbennig o dda. Mae ysgolheigion hefyd yn chwilfrydig yn ddeallusol. Maent yn ymdrechu i wthio ffiniau eu dysgu i mewn ac allan o'r ystafell ddosbarth. Rydym yn cydnabod bod llawer o ffactorau yn effeithio ar lwyddiant myfyriwr. Os ydych wedi cael heriau academaidd tra yn yr ysgol uwchradd, rhannwch fwy amdanynt yn eich cais, a dywedwch wrthym sut y gwnaethoch ddyfalbarhau er gwaethaf y rhain.
2. Dangos arweinyddiaeth ac ymgysylltiad cymunedol. Rydym yn chwilio am bobl ifanc angerddol sy'n arweinwyr cynyddol yn eu hysgolion a'u cymunedau ac sy'n ysbrydoli ac ysgogi eraill trwy eu gweithredoedd a'u hymrwymiad. Mae Ysgolheigion Bezos yn feddylwyr annibynnol, creadigol. Maent yn mwynhau trosi syniadau yn weithred. Maent yn arwain gyda gostyngeiddrwydd, tosturi ac ymdeimlad o bwrpas i helpu eraill a'r byd o'u cwmpas.
3. Parodrwydd a gallu i gymryd rhan yn y rhaglen. Mae Ysgolheigion Bezos yn gyffrous i fynd â'u sgiliau a'u hymglymiad cymunedol i'r lefel nesaf. Gallant gydbwyso ymgysylltiad cymunedol, academyddion, gweithgareddau allgyrsiol ac ymrwymiadau teuluol. Mae ysgolheigion yn defnyddio sgiliau cyflwyno a siarad cyhoeddus cryf; gallant grynhoi meddyliau a syniadau tra'n bod yn ddilys eu hunain, hyd yn oed os nad yw siarad o flaen eraill yn eu cylch cysur uniongyrchol. Maent yn ffynnu mewn lleoliadau cydweithredol; maent yn mwynhau gweithio gydag eraill a dysgu ganddynt. Ac maent yn mwynhau rhoi cynnig ar bethau newydd a herio syniadau rhagdybiedig o'r hyn y gall pobl ifanc ei wneud a'r hyn y gallant ei wneud yn bersonol i wneud gwahaniaeth.

Sut rydyn ni'n dewis Ysgolheigion
Am ein Pwyllgor Dethol: Mae aelodau gwirfoddol ein Pwyllgor Dethol yn arweinwyr ym meysydd addysg, arweinyddiaeth a datblygiad ieuenctid, gwyddoniaeth a'r celfyddydau. Mae rhai aelodau yn gyn Ysgolheigion Bezos. Ein nod yw i aelodau'r pwyllgor adlewyrchu pwy sy'n ymgeisio, ac mae aelodau'n rhannu ymrwymiad cryf i gefnogi a champïon arweinwyr ifanc. Mae aelodau'n cael eu hyfforddi i sgorio ceisiadau gan ddefnyddio ein cyfarwyddyd dethol sy'n canolbwyntio ar y meini prawf dethol a ddisgrifir uchod.

Rydym yn rhannu ein proses ddethol yn ddwy rownd:

• Rownd Un – mae pob cais yn ailviewei addysgu deirgwaith gan dri aelod gwahanol o'r pwyllgor dethol, yn gweithio'n annibynnol oddi wrth ei gilydd. Mae ein proses hefyd yn ystyried y cyfleoedd a'r adnoddau y mae pob ymgeisydd wedi cael mynediad iddynt, y gwyddom amdanynt, eu hailddechrau ysgol uwchradd
  (gan gynnwys GPA cronnol, cyrsiau uwch a gweithgareddau allgyrsiol) ac argymhelliad enwebai eu haddysgwr.
• Rownd Dau – is-bwyllgor sy'n cynnwys aelodau eraill o'r pwyllgor dethol, staff y rhaglen, a chyn-fyfyrwyrview ceisiadau rownd gynderfynol ac ymddygiad rhyngviews gyda nhw. Yna maen nhw'n dewis ein cystadleuwyr yn y rownd derfynol, rydyn ni'n eu gwahodd i ddod yn Ysgolheigion Bezos. Mae derbyniad myfyrwyr i'r rhaglen yn dibynnu ar ein rhyngview a derbyn eu henwebai addysgwr.

Canllaw Cais Cam-wrth-Gam

1. CAM 1: Cadarnhau Cymhwysedd
   • I greu profile ar ein cais a dechrau eich cais, mae angen i chi gadarnhau eich bod yn bodloni'r gofynion cymhwysedd:
   • Ysgol iau ysgol uwchradd bresennol, ar y trywydd iawn i ddod yn hŷn y flwyddyn academaidd ganlynol.
   • Mynychu ysgol uwchradd gyhoeddus gymwys yn yr Unol Daleithiau sydd ar hyn o bryd â chyfradd cinio am ddim a gostyngol o 30% neu fwy.
     Rydym yn gofyn am ganran cyfradd cinio am ddim a gostyngol cyffredinol eich ysgoltage, nid os yw'r myfyriwr sy'n gwneud cais yn bersonol yn gymwys i gael cinio am ddim a llai. Os ydych chi'n ansicr ynghylch cyfradd cinio am ddim a gostyngiad yn eich ysgol, PEIDIWCH â gwneud
   • i fyny neu ddyfalu. DYLECH ofyn i aelod o staff yr ysgol am help. Fel arfer gall rhywun yn y brif swyddfa neu yn y caffeteria helpu.
   • Ar dudalen ymgeisio'r websafle, gwiriwch y rhestr gyfredol o ysgolion anghymwys. Mae ysgol yn anghymwys dros dro os yw myfyriwr o'r ysgol uwchradd honno wedi'i ddewis yn Ysgolhaig a ddewiswyd yn ystod y ddwy flynedd garfan weithredol ddiwethaf.
   • Mae’r gofynion hyn er mwyn i ni allu ymgysylltu â mwy o fyfyrwyr ac addysgwyr, a helpu i lansio mwy o brosiectau newid cymunedol, o ysgolion a lleoliadau amrywiol a gwahanol. Mae'r rhaglen nid yn unig yn cefnogi ac yn gwasanaethu myfyrwyr ac addysgwyr unigol, ond hefyd yn dod â chyfleoedd ac adnoddau i ecosystem yr ysgol y maent yn rhan ohoni.
   • Preswylydd cyfreithlon neu ddinesydd yr Unol Daleithiau neu wedi derbyn statws DACA.
   • Wedi cofrestru neu wedi cymryd yn ystod eich gyrfa ysgol uwchradd, un neu fwy o Anrhydeddau, Lleoliad Uwch (AP), Bagloriaeth Ryngwladol (IB), neu gwrs lefel coleg.
   • Wedi ymrwymo i enwebu Addysgwr, oedolyn parod a chefnogol o'ch ysgol, a fydd yn partneru ac yn cymryd rhan lawn yn y rhaglen gyda mi.
   • Wedi darllen a deall yn llawn a chytuno i ymrwymiadau'r rhaglen, gan gynnwys cyfranogiad llawn ar y daith i Aspen, CO sydd wedi'i gosod ar gyfer diwedd mis Mehefin (dyddiadau penodol wedi'u rhestru ar websafle).
2. CAM 2: Gwybodaeth Ysgol a Chyrsiau Uwch
   1. Mae'r adran hon yn gofyn i chi gwblhau gwybodaeth sylfaenol am eich ysgol uwchradd, eich graddau, ac uwch
      cyrsiau a gynigir ac yr ydych wedi'u cymryd neu wedi ymrestru ynddynt ar hyn o bryd. GPA: Mae'r cais yn gofyn am eich GPA cronnus cyfredol heb ei bwysoli na ellir ei nodi mewn dros 4.0. Os mai dim ond GPA pwysol sydd gennych, defnyddiwch yr offeryn trosi ar-lein sydd wedi'i gysylltu yn y cais.
   2. Cyrsiau uwch: Mae'r cais yn gofyn faint o Gyrsiau Anrhydedd, Lleoliad Uwch (AP), Bagloriaeth Ryngwladol (IB) a/neu Lefel Coleg y mae eich ysgol uwchradd yn eu cynnig. Peidiwch â chynnwys unrhyw ddosbarthiadau a gafwyd trwy gofrestriad deuol. Os nad ydych chi'n gwybod faint mae'ch ysgol uwchradd yn ei gynnig, gofynnwch i'ch pennaeth, is-bennaeth, athro, neu rywun yn y swyddfa bresenoldeb / prif swyddfa.
   3. Mae hefyd yn gofyn faint o Gyrsiau Anrhydedd, Lleoliad Uwch (AP), Bagloriaeth Ryngwladol (IB) a / neu Lefel Coleg rydych chi wedi'u cymryd yn ystod yr ysgol uwchradd. Cynhwyswch unrhyw ddosbarthiadau yr ydych wedi cofrestru ynddynt ar hyn o bryd, ac unrhyw ddosbarthiadau a gafwyd trwy gofrestriad deuol.
   4. I fod yn gymwys i wneud cais, rhaid i fyfyrwyr fod wedi cofrestru ar neu wedi cymryd yn ystod eu gyrfa ysgol uwchradd o leiaf un Anrhydedd, Lleoliad Uwch (AP), Bagloriaeth Ryngwladol (IB) neu gwrs lefel coleg. Os ydynt wedi cymryd mwy nag un, mae'r cais yn caniatáu ac rydym yn argymell bod myfyrwyr yn mynd i mewn i hyd at bedwar dosbarth ychwanegol, gan flaenoriaethu'r ymrwymiadau sydd fwyaf ystyrlon iddynt.
3. CAM 3: Gweithgareddau Allgyrsiol a Chyflogaeth
   • Er mwyn ein helpu i ddeall bywyd myfyriwr y tu allan i'r ystafell ddosbarth yn well, mae'n ofynnol i ymgeiswyr rannu dau weithgaredd allgyrsiol cyfredol, gan flaenoriaethu'r ymrwymiadau sydd fwyaf ystyrlon trwy rannu'n fyr pam mae'r gweithgaredd yn bwysig iddynt.
   • Mae gweithgareddau allgyrsiol yn cynnwys cyfranogiad cymunedol, cyfrifoldebau teuluol, tiwtora, clybiau, athletau, interniaethau, gwaith gwirfoddol, grwpiau crefyddol, ac ati.
   • Cyflogaeth: Mae'n ddewisol ychwanegu unrhyw gyflogaeth a ddelir am fwy na mis yn ystod gyrfa ysgol uwchradd myfyriwr. Gall hon fod yn swydd ffurfiol neu'n swydd gyflogedig anffurfiol. Gall ymgeiswyr gael hyd at ddwy swydd, gan flaenoriaethu cyflogaeth sydd fwyaf ystyrlon. Os yw ymgeisydd wedi dal cyflogaeth, rydym yn argymell ei fod yn rhannu hynny yn ei gais. Os nad yw ymgeisydd wedi dal cyflogaeth neu'n dewis peidio â'i chyflwyno, bydd y cais yn dal i gael ystyriaeth lawn.
4. CAM 4: Recordio Fideo
   Ystyriwch eich hun yn gyfarwyddwr ac actor serennu ar fideo byr hunan-recordiad y byddwch chi'n ei gyflwyno gan ateb yr anogwr isod gan rannu pam rydych chi am ddod yn Ysgolor Bezos. Dilynwch y canllawiau hyn wrth gynllunio a gwneud fideo:
   • Cadwch eich recordiad am funud ar y mwyaf.
     Yn eich fideo, gwnewch yn siŵr eich bod chi'n defnyddio'r anogwr “Rydw i eisiau dod yn Ysgolor Bezos oherwydd…”.
   • Gwnewch yn siŵr eich bod mewn lle wedi'i oleuo'n dda, yn ddelfrydol gyda ffynhonnell golau yn eich wynebu.
   • Lleihau sŵn cefndir, siarad yn araf ac yn glir o'r dechrau i'r diwedd.
   • Byddwch yn greadigol, yn agored i niwed, ac yn ddilys. Byddwch CHI!
   • Ymarferwch a chofnodwch gymaint o weithiau ag sydd angen – anfonwch eich record sengl orau atom a pheidiwch â defnyddio meddalwedd golygu fideo. Mae defnyddio ffôn smart yn gweithio'n iawn. Os nad oes gennych chi fynediad i ddyfais recordio, gofynnwch i gefnogwr am help i gael mynediad at un.
   • Cyflwynwch un fideo yn unig. Os oes gennych unrhyw heriau wrth uwchlwytho'ch fideo, cliciwch ar y botwm “Help” neu anfonwch e-bost ato help@mykaleidoscope.com
5. CAM 5: Ymatebion Ysgrifenedig
   Rydym yn chwilio am ymatebion sydd wedi'u hysgrifennu'n dda sy'n dangos syniadau, datganiadau, a chamau gweithredu sy'n dangos uniondeb, creadigrwydd a thosturi wedi'u trefnu'n dda ac wedi'u cefnogi. Dylai'r traethodau hyn ddisgrifio gweithredoedd a digwyddiadau o'ch hanes personol sy'n amlygu cryfderau eich cymeriad, sgiliau arwain a phrofiad arwain.
   Rhaid i'ch ymatebion ysgrifenedig fod yn waith a syniadau eich hun yn unig. Bydd llên-ladrad, naill ai’n llawn neu’n rhannol, yn arwain at dynnu eich cais yn ôl. Rydym yn eich cynghori i fod yn feddylgar, ceisio adborth a golygu a diwygio eich ymatebion traethawd. Ysgrifennwch, golygwch, ac arbedwch eich ymatebion traethawd y tu allan i'r cais ar-lein, fel eich bod yn cyflwyno'ch gwaith gorau pan fyddwch yn barod.
   1.  Gan feddwl yn ôl am eich profiadau ers dechrau yn yr ysgol uwchradd, dywedwch wrthym am adeg y cawsoch eich herio.
      • Beth oedd yr her? Cyfrif 50 gair
      • Sut wnaethoch chi ymateb ac ymateb? Cyfrif o 150 gair
      • Darparwch ddau beth penodol a ddysgoch o ganlyniad i'r her. Cyfrif o 150 gair
   2. Disgrifiwch gyfraniad cymunedol cadarnhaol ac effeithiol yr ydych wedi'i wneud yn ystod y tair blynedd diwethaf.
      • Dechreuwch drwy ddiffinio a disgrifio eich cymuned benodol yn gyntaf – gall hwn fod yn grŵp o bobl yn yr un lle, gyda nodwedd arbennig yn gyffredin, neu’n rhannu teimlad o gymdeithas o ganlyniad i agweddau, diddordebau, anghenion a/neu nodau cyffredin. Cyfrif o 150 gair
        Sut wnaethoch chi gyfrannu at eich cymuned? Cyfrif o 200 gair
      • Enwch dri sgil a ddefnyddiwyd gennych a'ch galluogodd i wneud y cyfraniad hwn ac un sgil y gwnaethoch ei datblygu ymhellach drwy'r profiad hwn. Cyfrif o 150 gair
      • Pa effaith gafodd eich cyfraniad ar eich arweinyddiaeth? Gan fyfyrio ar y profiad hwn, enwch ddau beth rydych chi am wella arnynt fel arweinydd. Cyfrif o 150 gair
6. CAM 6: Enwebai Addysgwr
   
   • Mae'n ofynnol i ymgeiswyr sy'n fyfyrwyr nodi ac enwebu oedolyn y gellir ymddiried ynddo o'u hysgol i ddod yn enwebai fel addysgwr iddynt. Ni all addysgwyr wneud cais i'r rhaglen heb enwebu myfyriwr. Bydd gofyn i addysgwyr enwebedig myfyrwyr dethol deithio i Aspen, cymryd rhan lawn yn y rhaglen blwyddyn o hyd, a chydweithio ag Ysgolheigion a'r timau y maent yn eu hadeiladu i helpu i ddatblygu a lansio prosiectau newid cymunedol.
   • Mae dewis y person cywir fel eich addysgwr yn hollbwysig. Bydd angen i ymgeiswyr fod yn barod i nodi enw enwebai eu haddysgwr, e-bost, perthynas yr addysgwr ag ef, ei rôl/swydd yn ysgol yr ymgeisydd, tri rheswm allweddol y dewiswyd y person hwn, ac ychwanegu neges bersonol at yr enwebai i'w chynnwys gyda nhw. y gwahoddiad e-bost a anfonwyd atynt, yn gofyn iddynt lenwi'r ffurflen.
   • Cyfrifoldeb yr ymgeisydd yw sicrhau bod ganddo ddigon o amser i wneud hynny erbyn y dyddiad cau ar gyfer gwneud cais. Bydd y ffurflen wedi'i chwblhau yn cael ei chadw'n gyfrinachol.

Pwy sy'n gymwys i gael ei enwebu?
Rhaid i enwebeion addysgwyr

• Byddwch yn aelod presennol o staff yr ysgol, mewn unrhyw swydd, NEU aelod o staff sefydliad cymunedol sy'n partneru ac sy'n cynnig rhaglenni a/neu adnoddau i'ch ysgol.
• Hefyd cynlluniwch ddychwelyd i weithio yn eich ysgol/ar gyfer y sefydliad sy'n partneru â'ch ysgol ar gyfer y flwyddyn academaidd ganlynol.
• A yw'n rhywun y mae'r myfyriwr yn cysylltu ag ef ac yn gweithio'n dda ag ef, sy'n gefnogol i brosiectau a arweinir gan fyfyrwyr, ac sy'n deall ac yn gallu ymrwymo i ofynion rhaglen.

Gellir enwebu penaethiaid ac is-benaethiaid. Cofiwch y gall ein hymrwymiad rhaglen fod yn heriol i benaethiaid ac is-benaethiaid oherwydd eu rolau a'u cyfrifoldebau yn eu hysgol/ardal.
NI ALL enwebai Addysgwr hefyd fod yn rhiant/gwarcheidwad ymgeisydd, yn berthynas a/neu'n diwtor/cwnselydd preifat cyflogedig.

Mae gan ymgeiswyr enwebedig addysgwr cryf y nodweddion canlynol hefyd:

• Caru eu hysgol a'u cymuned ac yn cael eu buddsoddi mewn camu i'w harweinyddiaeth i helpu myfyrwyr i weithredu i wneud newid er lles pawb.
• Wedi meithrin ymddiriedaeth a pherthynas dda gyda'u henwebai myfyrwyr. Yn ddelfrydol, maent eisoes wedi bod yn dyst a/neu wedi cefnogi arweinyddiaeth y myfyriwr.
• Yn eiriolwyr myfyrwyr cryf, yn gynghreiriaid, ac yn fentoriaid trwy fod yn agored, yn frwdfrydig ac yn gefnogol i brosiectau a arweinir gan fyfyrwyr; yn angerddol am feithrin arweinyddiaeth myfyrwyr.
• Yn gallu cydbwyso'n effeithlon pryd i gamu i fyny ac yn ôl i sicrhau bod myfyrwyr yn teimlo eu bod yn cael eu cefnogi tra'n cael y cyfle i arwain.
• Yn cael eu buddsoddi yn eu twf eu hunain fel addysgwr ac yn cydnabod eu bod eisoes yn gwybod llawer - a bod ganddynt lawer i'w ddysgu o hyd.
• Deall disgwyliadau rhaglen a meddu ar y gallu i ymgymryd ag ymrwymiadau ychwanegol.

Sut i ofyn ac enwebu'r person cywir:

1. Ceisiwch fewnbwn gan fyfyrwyr dibynadwy, staff ysgol, eich teulu, a phobl sy'n agos atoch ynghylch pwy i'w holi a'u dewis fel eich enwebai addysgwr.
2. Trefnwch amser i gwrdd â phobl a nodwyd gennych sy'n bodloni ein meini prawf cymhwyster ac a allai
   gwneud enwebai gwych. Eglurwch y rhaglen iddynt, parview ein websafle gyda'ch gilydd, trafod yr ymrwymiad.
3.  Nodwch enwebai dewis cyntaf ac ail ddewis. Gofynnwch i'ch dewis cyntaf fod yn enwebai fel eich addysgwr, gan egluro pam eich bod am fod yn Ysgolor Bezos, a pham yr hoffech iddynt fod yn bartner i chi fel addysgwr trwy gydol y rhaglen. Os byddant yn gwrthod eich gwahoddiad, symudwch ymlaen i ofyn eich ail ddewis.
4. Unwaith y bydd rhywun yn cytuno i fod yn enwebai i chi fel addysgwr, rhowch eu gwybodaeth gyswllt yn adran enwebai addysgwr eich cais. Rydym yn cynghori myfyrwyr i ddefnyddio e-bost personol addysgwr ac nid e-bost ysgol rhag ofn bod gosodiadau diogelwch ysgol yn rhwystro'r e-bost. Yna byddant yn derbyn gwahoddiad e-bost i lenwi ffurflen ar-lein ar eich rhan sy'n gysylltiedig â'ch cais.
5. Gwiriwch i mewn a gwnewch yn siŵr eu bod yn cyrraedd y dyddiad cau, gorau po gyntaf! Unwaith y byddant wedi ei gwblhau, bydd y ddau ohonoch yn derbyn e-bost yn cadarnhau ei fod wedi'i gyflwyno ac wedi'i dderbyn ar ein diwedd.
6.  Diolchwch iddynt a rhowch y wybodaeth ddiweddaraf iddynt am statws eich cais, gan roi gwybod iddynt, os cewch eich dewis yn y rownd derfynol, y byddant yn cael eu gwahodd i gymryd rhan mewn cyfarfod anffurfiol.view gyda staff y rhaglen. Mae derbyniad myfyrwyr ysgolheigion yn dibynnu ar ganlyniad eu rhyngview a derbyniad i ymuno â'r rhaglen.

Beth mae'r ffurflen Argymhelliad Enwebai Addysgwr yn ei olygu?
Mae'r ffurflen yn gofyn i addysgwyr raddio'r myfyriwr ar y meini prawf dethol canlynol, o'i gymharu â myfyrwyr eraill y maent wedi gweithio gyda nhw trwy gydol eu gyrfa:

• Chwilfrydedd Deallusol: Mae gan yr ymgeisydd yr awydd, y parodrwydd a'r awydd i ddysgu pethau newydd ac mae'n archwilio gwybodaeth i feddwl yn feirniadol am atebion i gwestiynau dyfnach. Maent wedi herio eu dysgu ac wedi bod yn atebol yn yr ysgol a meysydd dysgu eraill.
• Arweinyddiaeth a Arddangosir: Tra yn yr ysgol uwchradd, mae'r ymgeisydd wedi chwarae rhan weithredol fel arweinydd cydweithredol mewn amrywiol ffyrdd a galluoedd, gan arwain gydag empathi, tosturi a dyfalbarhad.
• Parodrwydd i Ymgysylltu: Mae'r ymgeisydd wedi dangos sgiliau arwain cadarn ac yn barod i ddatblygu eu sgiliau ymhellach mewn cydweithio, datrys problemau ac effaith ddinesig. Maent yn barod i ymgymryd â'r her o ddylunio a gweithredu prosiect newid cymunedol a arweinir gan fyfyrwyr.

Mae'r ffurflen hefyd yn gofyn i addysgwyr gwblhau'r cwestiynau ateb byr canlynol:

• Crynhowch pam rydych chi'n argymell y myfyriwr hwn yn frwd ar gyfer y rhaglen.
• Rhannwch un i ddau cynampllai o sut y cafodd y myfyriwr effaith gymunedol gadarnhaol sy'n amlygu ei empathi, ei dosturi a'i ddyfalbarhad.
• O'ch asesiad gonest, rhannwch ddau faes ar gyfer twf sy'n gysylltiedig ag arddull arwain a/neu sgiliau'r myfyriwr hwn.

CAM 7: Gwybodaeth Bersonol

Mae'r adran hon yn gofyn i chi gwblhau gwybodaeth ddemograffig sylfaenol amdanoch chi'ch hun, eich cefndir, lleoliad a sut y gwnaethoch ddysgu am y rhaglen.

CAMAU 8 & 9: Parview a CYFLWYNO

Ailview popeth a gofnodwyd yn y cais, cliciwch ar bob adran i ailview copi a chynnwys, gwirio am wallau a chwblhau. Golygu yn ôl yr angen ac unwaith y bydd popeth yn edrych yn gywir, gwnewch yn siŵr eich bod chi'n clicio cyflwyno ar y gwaelod cyn y dyddiad cau! I'ch atgoffa, eich cyfrifoldeb chi yw sicrhau bod enwebai addysgwr ac argymhellwr yn cyflwyno eu ffurflenni erbyn y dyddiad cau ar gyfer ceisiadau. Unwaith y gwneir hyn, byddwch yn derbyn e-bost cwblhau yn rhoi gwybod i chi fod eich cais cyfan wedi'i gwblhau.
Gall ymgeisydd wneud newidiadau i'w gais ar ôl iddo gael ei gyflwyno, cyn belled â'i fod cyn y dyddiad cau. I wneud hynny mae angen iddynt:

• Mewngofnodwch yn ôl i: apply.mykaleidoscope.com/login
• Cliciwch ar y tab “Ceisiadau” ar ochr chwith y sgrin,
• Sgroliwch i lawr i “Cwblhawyd - Ceisiadau Cyfredol”
• Cliciwch ar y saeth nesaf at “Review"
• Cliciwch ar un o'r cwymplenni a chliciwch "Golygu"

CAM 10: Dathlwch

LLONGYFARCHIADAU! Mae eich cais ar gyfer Rhaglen Ysgolheigion Bezos wedi'i gwblhau'n swyddogol. Os nad ydych wedi gwneud yn barod, peidiwch ag anghofio dathlu! Cymerwch eiliad i ddiolch i'ch system gymorth, gan gynnwys eich enwebai fel addysgwr a gyflwynodd ffurflen ar eich rhan, am eu hanogaeth a'u cymorth. A diolch i CHI am neilltuo amser ac egni i wneud cais am y cyfle hwn ac am eich ymrwymiad i wneud cyfraniad cadarnhaol i'ch cymuned.
Bydd y pwyllgor dethol yn dechrau ynghylchviewceisiadau ym mis Chwefror a bydd pob ymgeisydd yn cael gwybod am eu statws erbyn dechrau mis Mawrth.
Cofiwch, rydyn ni yma i helpu! Cysylltwch ysgolheigion@bezosfamilyfoundation.org ar gyfer unrhyw gwestiynau. Rydym yn falch ohonoch chi am gwblhau'r cais ac mae'n anrhydedd eich ystyried yn Ysgolor Bezos.

9 | Canllaw Cymhwyso Rhaglen Ysgolheigion Bezos